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亚博aPp买球首选|南昌市卫生学校西藏班思想政治阶段性教育初见成效

 


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本文摘要:为了加强西藏班学生的思想教育,南昌市卫生学校融合了西藏学生自学和生活的新问题,结合了主题活动,集中在一周内加强了西藏班学生的思想政治教育,通过分段教育、分层实施,系列思想教育活动获得了显着利益。

为了加强西藏班学生的思想教育,南昌市卫生学校融合了西藏学生自学和生活的新问题,结合了主题活动,集中在一周内加强了西藏班学生的思想政治教育,通过分段教育、分层实施,系列思想教育活动获得了显着利益。一是重视自律和他的法律。

西藏班管理小组组织西藏班学生自学校纪律校规,积极开展违纪案例大讨论,融合学生自身日常行为习惯开展解析,找到违纪原因,明确提出解决办法,积极开展忠诚活动。同时,学校也加强了管理组成员的教育引导。二是重点谴责与自我批评教育相结合。学校拒绝西藏班的所有学生在自己的思想、自学、生活、纪律等方面写文件。

另外,以卧室为单位,开展批评和自我批评,希望学生批评不良行为。学生们热情高涨,想说什么,严厉谴责坏人的坏事。

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三是重点结合制度建设和文化熏陶。学校在西藏班教室、卧室贴上各管理条例、思想教育警告语,每天在品行栏发表品行得分,在课堂上积极开展忠实活动,在潜在的沉默中规范学生的不良行为习惯。同时,学校还邀请省司法厅法制宣传处干部为学生举行违法违规案例讲座,积极开展军训队列训练和内务选拔活动,加强西藏班学生的知识、知识、法律意识。

经过专注于一周时间的思想教育主题活动,西藏班学生遵纪守法的意识更加强化,团结互助的精神更加弘扬,班风、学风更加恶化,阶段性主题教育活动取得预期效果。


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